Ciao a tutti!
L’anno scolastico è iniziato già da un po’ ed io, come sempre, mi rendo conto di non riuscire ad aggiornare il blog quanto vorrei.
L’avvio di questo anno è stato un po’ faticoso ma forse abbiamo intrapreso la giusta via. Nel corso di questo mese e mezzo ho spulciato vari siti internet alla ricerca di risorse già preparate, indicazioni precise o almeno strumenti da riadattare nella mia situazione, relativamente all’uso dei simboli pcs e pittogrammi vari. A volte ho trovato strumenti ad hoc, in altre occasioni mi sono rimboccata le maniche e mi sono messa all’opera da sola. Alla fine ho preparato diversi materiali e spero di riuscire presto a pubblicarli tutti.
Oggi comincio con il CARTELLONE DEGLI INCARICHI!
Nella mia classe, una prima elementare, ci siamo dati la regola che tutti i bambini devono avere la loro parte di responsabilità nella gestione della classe. Si tratta di un gruppo che si è creato a Settembre e ci piaceva l’idea di poter creare un’atmosfera di condivisione e partecipazione alla vita sociale che fa leva sul valore delle piccole azioni quotidiane ai fini dell’autostima e della crescita.
Si tratta di 10 incarichi totali con due incaricati (la classe è di 20 bambini, quindi ognuno ha sempre una parte di responsabilità). La turnazione è settimanale, con cambio di lunedì mattina.
1) Chiamare per mettersi in fila;
2) Cercare/chiamare la bidella
3) Consegnare e raccogliere schede e quaderni;
4) Consegnare e raccogliere libri;
5) Distribuire la carta per asciugarsi le mani in bagno (abbiamo il rotolone in classe per evitare sprechi);
6) Cancellare la lavagna;
7) Gestire il silenzio e i comportamenti corretti in classe, riordinare i giochi;
8) Distribuire acqua e pane a tavola (la nostra è una classe a tempo pieno);
9)Riordinare gli zaini (che sono in uno spazio preciso dell’aula)
10) Cambiare gli incarichi sul cartellone.
La particolarità di questo cartellone è nella sua presentazione. In classe il bambino che seguo utilizza il sistema PECS quale forma di comunicazione aumentativa alternativa, quindi ho sentito la necessità di creare una versione più accessibile del cartellone, utilizzando proprio i simboli che lui sta imparando ora ad utilizzare e che faranno sempre più parte del suo mondo: in realtà l’accessibilità è per tutti i bambini, in quanto una semplice scritta non sarebbe comprensibile ai più trattandosi di una classe che comincia ufficialmente la sua avventura nel mondo delle parole scritte proprio ora. Insomma, come sempre creare strategie alternative non può che giovare a tutti e in questo modo condividiamo una risorsa nel grande gruppo 🙂
Spiegare il cartellone ai bambini è stato molto divertente…perché in realtà non è stato spiegato proprio nulla. Ho semplicemente fatto degli indovinelli ai bambini, dicendo loro che si trattava di alcuni rebus da scoprire insieme! Come sempre i bambini ci stupiscono e in un batter d’occhio abbiamo svelato ogni segreto di questo cartellone un po’ particolare.
Ho applicato del velcro sui cartellini dei nomi per garantire un attacca e stacca ripetuto senza rischio di strappi…et voilà.
I nomi sui cartellini sono stati oscurati per la privacy.
Per chi volesse, allego il file word contenente le immagini in pcs utilizzate per illustrare gli incarichi Incarichi pcs.
Spero che questo cartellone possa essere di aiuto a qualcuno.
A presto,
Maestra Gigia
————————————————————————————————–
AGGIORNAMENTO – Settembre 2015
Ciao a tutti! Questo post, pubblicato ormai un anno fa, ha avuto un numero altissimo di visualizzazioni e condivisioni: grazie infinite! Ditemi un po’… l’avete realizzato poi questo cartellone? Mi piacerebbe davvero ricevere qualche feedback (e magari qualche foto dei vostri cartelloni!).
Quest’anno siamo in seconda! Anche in questo anno scolastico continueremo ad utilizzare il nostro amato cartellone, tuttavia si è resa necessaria qualche piccola modifica…che condivido anche con voi! In classe sono arrivate due nuove alunne, quindi abbiamo deciso di aggiungere un ulteriore incarico, l’undicesimo, per mantenere il rapporto di due bambini per ciascun compito. Inoltre, abbiamo deciso di modificare parzialmente i contenuti degli incarichi per creare più omogeneità nel livello di responsabilità e azione tra tutti. Il compito di distribuire e raccogliere schede e quaderni è stato quindi diviso in due incarichi distinti. E’ stato, invece, eliminato il compito relativo alla distribuzione del pane e dell’acqua a mensa (poiché i tavoli sono stati separati ed ognuno può avere comodamente accesso ad entrambi) che è stato sostituito dall’incarico “accendere e spegnere la luce/aprire e chiudere la porta”. Il file con le immagini aggiornate lo trovate qui: Incarichi pcs_seconda versione.
La maestra Gigia 